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“让孩子们跑起来”!“体育课也必须布置作业,把文化课作业减下来!”

转载 0561.cn2020/09/25 17:22:49 发布 来源:青春淮北 作者:青春淮北 1041 阅读 0 评论 0 点赞

时间:9月22日下午
活动:习近平总书记主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会
 
新冠肺炎疫情肆虐之际,“网课”飞进千家万户。
  
云端课堂打破了教育的围墙。座谈会上,北京大学的郝平介绍说,全校上学期开设6000多门次网课。无论古稀老人还是青年学子,都坐在同一个“教室”。
  
“知识、科技日新月异。我们如果闭目塞听3个月,恐怕会落后世界一大截。”对借助新技术推进全民终身学习问题,习近平总书记十分重视,“中央政治局每个月也会进行集体学习,了解有什么新鲜事发生了。终身学习体系一定要建设好,构建方式更灵活、资源更丰富、学习更便捷的体系。”
  
来自北京师范大学的程建平,在发言中将在线教育比喻为“未来教育的核动力”。在盘点“云共享”优势之余,他也点出了学生视力下降的问题。
  
就在上周,习近平总书记在湖南农村一所小学考察时,还特意叮嘱孩子们保护好眼睛。此刻,听到这儿,他插话说:

“这段时期孩子们在线学习的时间多了,我前段时间就中小学生的视力问题作过一个批示。要总结应对新冠肺炎疫情以来大规模在线教育的经验,利用信息技术更新教育理念、变革教育模式。同时,要坚持健康第一的教育理念,加强学校体育工作。

北京体育大学的鲍明晓在发言中坦言,一些学校重考分轻锻炼,体育课也时常被挤压。他针对“场地设施少”的痛点,提出了形式多样的场馆改造建议。
  
习近平总书记听得仔细。“我们办运动会的场地,办完以后要考虑怎么利用。解决了场地,还要解决体育运动的机制、措施、办法……”他尤其强调了正确的运动观念:
 
“一方面,要让孩子们跑起来。另一方面,体育锻炼要讲究科学,做好保护和准备工作,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”

讲到孩子们的体质,总书记敞开了话题:“我们的一些孩子体质弱,有两种情况:一种是由于营养不良造成的,这些年我们推行免费营养餐,贫困地区孩子们体质增强了,个头也长高了,这个现象很普遍。另一种情况是一些城里孩子,缺的不是营养,缺的是运动。农村孩子和城市孩子的体育锻炼要区别对待,特别是城市孩子的体育锻炼要搞上去。”
  
一听到体育话题,会场里个头高挑的中国女排队长朱婷,眼睛里都是光。习近平总书记亲切地同她打招呼:“朱婷也来了!”
  
“女排是我们的骄傲”“我们要探索中国特色‘三大球’发展路径。青少年校园足球现在开始推广和普及起来,还要久久为功”。
  
…………
  
从体质到锻炼,再到创新精神、实践能力,话题的广度不断拓展,座谈会紧紧围绕问题展开。
  
“尺有所短,寸有所长。”总书记叮嘱的话语间蕴含着自信,“我们的基础教育还是比较扎实的,都是实打实的,我们创造了那么多奇迹,还是靠我们的教育基础,不要妄自菲薄。”


教育部:体育课也必须布置作业

9月22日上午,国务院新闻办公室举行新闻发布会。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上强调,将来体育课也必须布置作业,要把文化课的作业减下来,体育课作业加上去,这样才能够确保学生掌握运动的技能。



 

据《光明日报》报道,国家体育总局副局长李建明在会上表示:“通过加强学校体育,开齐开足体育课,让青少年学生更多地参与体育运动,能够更多地参与户外的运动,同时在运动中享受乐趣,在运动中能够掌握更多的运动技能,使之成为他们终身受益的生活方式和生活习惯。”他同时强调,还需要整合各方面资源,让社会力量、社会资源也充分进入学校,丰富课余体育活动,使之活起来。

王登峰表示,从另外一个意义上来说,这也是我们需要转变观念的方面,即认为传统的学校体育只是蹦蹦跳跳,只是活动身体的观念,这可能已经过时了,学校体育必须做到教会、勤练和常赛

据悉,本次发布会主要介绍了深化体教融合促进青少年健康发展政策有关情况。

“体教融合”是融合什么?

21日,体育总局和教育部印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)。王登峰表示,要理解这份文件的核心内涵,就要弄清这份文件需要解决什么样的问题。这份文件所指的融合,其实是广义体育与狭义体育的融合
 
“我们讲到体育的时候,有广义和狭义之分。广义的体育指的是全体人民学习运动技能、经常性参加锻炼、参加或观看比赛,也就是‘发展体育运动、增强人民体质’。从今天看,有了更高的要求,要实现‘享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志’的目标。”王登峰说,“狭义的体育则是竞技体育,更多是着眼于国际国内大赛,针对的主要是职业和专业运动员。”
 
在他看来,青少年体育也有广义和狭义之分。广义的是指面向全体青少年的学校体育。狭义的青少年体育,则是为培养竞技运动员所做的、围绕一部分青少年的、带有专业或强化性质的训练和比赛,面向的是少数人。
 

 
广义体育、广义青少年体育与狭义体育、狭义青少年体育的分离,是青少年体质健康状况在过去30多年连续下滑的根本原因。体教融合,就是要恢复广义的体育和青少年体育应有的地位,学校体育要真正发挥作用,这样才能实现‘四位一体’的目标,增强国民健康素质,弘扬爱国主义精神,提高竞技水平。”王登峰说。
 
这份新的文件要解决的问题,就是让广义的青少年体育蓬勃开展,让竞技体育形成良性循环,让两者融合起来。从融合来讲,也是广义的概念和狭义的概念重新排座次的问题。没有广义的体育,狭义的体育就发展不起来,发展道路也不通畅。”




来源:人民日报、光明日报、中国体育报、微言教育等






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